Театр Книги

02 Feb 2010 - 08:46

Каждому человеку нужен дом: то, место, где его любят таким, какой он есть; где оступившегося не осудят, а поддержат и помогут подняться; где тебе рады, где тебя всегда ждут. Там чисто и тепло, светло и уютно.
У каждого человека должен быть дом, и вдвойне счастлив тот, у кого он не один! Мой второй дом — моя школа. Любимая орловская школа № 37. Особой гордостью школы является наш театр Книги.


В 1993 году в нашей школе был создан театральный кружок, который возглавила наш школьный библиотекарь Надежда Ивановна Верижникова. Театру же Книги уже 16 лет. За это время работало два состава театрального коллектива. Надежда Ивановна рассказывает: «Залог эффективности любой творческой работы — атмосфера успеха. Её составляющие — обстановка доверия и ориентация на положительный результат. Мы организуем общешкольные театральные праздник: День Учителя, новогодние спектакли, 8 марта, День Победы, конкурсы чтецов, сценические работы учащихся, «Посвящение в театралы». Спектакль — это не только увеселительное зрелище, он берёт на себя и познавательную функцию. Поэтому спектакль — это уже процесс творчества. А художественный процесс, результатом которого является спектакль, начинается задолго до премьеры.
Очень важно, что театральное искусство — не только актёрская игра. Готовить спектакль — репетировать, делать костюмы, декорации — очень интересно и весело. На сцене и за сценой места хватает всем желающим: те, кто умеют рисовать и шить — создают декорации и костюмы; те, кто разбираются в технике — обеспечивают звуковое и световое оформление; есть работа для гримёров и парикмахеров, музыкантов и хореографов, осветителей и суфлёров. И, хотя театр самодельный, на него работают и школьные мастерские — швейная и столярная. Для работы с юными актёрами привлекаются учителя музыки, танца.
Театр воспитывает, делает чище, лечит, волнует, заставляет думать. А я наблюдаю за ребятами во время занятий, на репетициях, в спектаклях, а после выступления люблю заглядывать в их горящие глаза, в которых светится счастье. Они всегда задают один и тот же вопрос: «Что ещё будем играть?».
Театр стал большой школьной структурой, в которую включены школьники, родители и учителя. В сентябре 2006 года в коллектив влились 5-е классы. Главное правило приёма ребёнка в труппу — желание заниматься. Степень одарённости не является решающим показателем при приёме.
Поиск драматургического произведения, который должен соответствовать возрасту, иметь художественную ценность и, по возможности позволить задействовать всех участников драматического кружка — проблема, которую мне приходится решать постоянно, независимо от накопленного опыта работы.
Личность ребёнка должна постоянно развиваться и совершенствоваться, и в конечном итоге, ребёнок, занимающийся театральным искусством, должен вырасти умным, раскованным, общительным, владеющим словом, голосом, телом. Каждая личность обладает фантазией, памятью, вниманием, чувством ритма, а наш драматический кружок активно помогает развить эти психологические составляющие каждой личности.
Конечный результат состоит в том, чтобы это формирование личности было гармоничным, то есть происходило на трёх планах — телесном, душевном и духовном. Цель была достигнута. Дети имели успех. Спектакли и представления проходили очень удачно.
Да, драматический кружок нужен школе. Ведь кроме развития психических процессов в детях он расширяет мировоззрение, учит чуткости по отношению к товарищам, воспитывает чувство ответственности перед коллективом. И всё это делается не нравоучительно, а в процессе увлекательной деятельности, где каждый зависит от других.
Любой самодеятельный спектакль, организованный детьми и с их участием, имеет огромное воспитательное значение. Самотворчество детей, оценка их деятельности сверстниками, учителями, родителями не может сравниться с просто посещением театра, потому что самотворчество — это активное воспитание, чем просто поход в театр.
Таким образом, через обучение основам актёрского искусства, я готовлю детей к реальной жизни. Спектакли и представления, теоретические занятия являются не только начальной ступенью театрального образования, но и новой, эффективной формой общего и эстетического развития».
Татьяна Горелова, 0-й курс отделения журналистики.
Распечатать другу

Опрос


Начинается новый учебный год. Ваше отношение:


Ура! Учёба начинается!

Наконец-то встречусь с однокурсниками

Начало учебного года - обыкновенный день: ни радости, ни печали

Я совсем не отдохнул от прошлого учебного года, а тут всё сначала...

Учеба - это каторга!